На вкус и цвет один ответ

Сегодня с Евой, Севой и Степой гуляли в порту. Любуясь Днепром, естественно, начали планировать лето. Я замечталась об играх в песочнице, а Ева выразила опасение, что Сева песок будет скорее есть, чем играть в нем. И тут я, пользуясь своей полугодовой форой, развернула гармонь: "Да что ты! К лету Сева уже не будет все подряд в рот тянуть - вот посмотри на Степу..."
Приехали домой. Пока я готовила обед, Степа стянул из холодильника (да, он умеет его открывать и даже иногда не забывает закрыть) морковку и попытался ее сгрызть. Прямо так - нечищеную и немытую, в комьях земли. Бывает, что и тяга ребенка к полезным продуктам выходит боком.
Потом Степа добрался до моего крема для рук, умудрился открутить туго закрученную крышку и засунув тюбик в рот, попытался выдавить из него крем. Хорошо, что крем почти закончился. Бывает и так, что это хорошо.
Апофеозом гурманского разгула стал поход в уборную. Пока я стирала, Степа добрался до ершика для чистки унитаза, поднял крышку унитаза и почитил его. А потом... попытался... засунуть в рот... ершик... Тот самый ершик, который мы, вслед за героями фильма "Черная кошка, белый кот" называем, пардон, "говнотеркой".
Итак, Степан явно преподнес мне очередной урок. Пытаясь понять, в чем именно он заключался, вспомнила коду фильма "После прочтения сжечь". "Чему мы научились, Палмер? Научились больше этого не делать. Еще бы знать, что мы сделали. Я ни хрена не понимаю".

Играем с годовичком. Советы бывалых.

Сразу предупрежу, что я никакой не эксперт, а просто мама трех детей, старшему из которых - 16 лет (то есть опыт есть), а младшему - год и три (значит, кое-что еще помню). Я бы сказала, что под словом "играть" может скрываться три совершенно разных понятия - играть-занимать, играть-развивать и играть-общаться. Вот вам сложный по виду, но простой по смыслу план действий, объясняющий, что я имею в виду.

1. Играть-занимать. Для ребенка игра - основное занятие в жизни. Не играет он, пожалуй, только когда спит. Все остальное время ребенок играет, причем значительную часть этого времени он способен занять себя сам. Если только  не сталкивается на своем пути с тотальными запретами: то нельзя, сюда не лезь, это не трогай. Если малыш находится в относительно безопасной среде, где ему можно почти все - занимать его не нужно. Он сам себя займет. И родителей тоже займет - уборкой после своих игрищ в кухонных шкафчиках, например. Что нужно?
а) не ограничивать ребенка специально созданными игрушками - они интересуют его гораздо меньше любых других предметов, встречающихся в быту;
б) позволить ему свободу перемещения и самовыражения (в рамках разумной безопасности, само собой);
в) обеспечить насыщенное впечатлениями пространство.



2. Играть-развивать. Вообще-то я уверена, что любое занятие ребенка - развивающее, даже

если мы пользы в нем не видим, и пункт первый вполне способен ребенка развить. Но все же иногда нам - родителям, охота чего-нибудь там поразвивать. Что нужно?
а) развивающая игрушка\игра должна находиться в зоне ближайшего развития ребенка. То есть дать пирамидку малышу надо тогда, когда он ее еще не способен разобрать-собрать, но и не за полгода до этого.  Если он уже может все с ней сделать - то развития не будет, а если дать слишком рано - не будет смысла.
б) не надо тыкать ребенка носом в эту злосчастную развивающую игрушку, если он особо к ней не потянулся сразу. Просто поиграйте этой пирамидкой\сортером\вкладышем\мячом, сидя рядом с дитятей. Раз, другой, третий - глядишь и он заинтересуется.
в) не ждите, что он сразу начнет использовать игрушку по назначению. Мне кажется ничего страшного не будет, если для начала поиграть зверюшками из вкладышей, а потом уложить их по местам со словами "котик живет здесь, а коровка здесь". Диски от пирамидки можно катать и крутить, как волчки, а палочкой от пирамидки можно стучать, как молотком. Кто сказал, что это менее развивающее занятие, чем нанизывание?
г) игрушки (как развивающие, так и обычные) имеет смысл время от времени прятать от ребенка для возрождения интереса к ним. Еще лучше, мне кажется, меняться игрушками с друзьями. Но это, наверное, другая тема.

3. Играть-общаться. Это может быть и общение во время того, как ребенок вроде бы занимает себя сам, но при этом требует, чтобы мама находилась рядом. Это может быть и общение во время развивающих игр-занятий. А может быть и просто веселуха-бесилово. Всякие там "идет коза-рогатая", и "баран-бук", и подкидывания к потолку, и щекотания-обнимания. Любому нормальному человеку ясно, что пользы от таких игр никак не меньше, чем от тех, что попадают во второй пункт. А то и больше. Что нужно?
а) настроение для игры, искренне желание повеселиться;
б) способность раскрепоститься и расслабиться. Не стесняться быть идиотом. Это весело.

Вообще главное правило для игры с ребенком, независимо от того, в какой пункт эта игра попадает: интересно должно быть и ребенку и взрослому. Иначе игры не будет, а будет муштра и "воспитательные момэнты". Как ни странно, сделать игру интересной для ребенка легче, чем для самого себя. По дороге во взрослость мы потеряли знание о том, что нас радует, способность веселиться и радоваться мелочам. Какое счастье, что у нас есть такие учителя как дети. Они напомнят.

Как Степан к брадобрею ходил. На своих двоих.

Сегодня Стёпа впервые посетил парикмахерскую не как сопровождающее маму лицо, а как клиент. Роль сыграл с достоинством, сидел на маминых коленях спокойно, пока тетя-парикмахер порхала вокруг с ножницами, расческами и игрушками. Только хмурился немного, когда волосики, обстриженные с челки, на нос падали. Мужик.

А еще сегодня Степан впервые гулял на своих двоих безо всякой поддержки. Причем, сразу по площади Маяковского, да в окружении голодных голубей, да с булочкой в руке, да с другом Севой. Возможно, он гулял бы и раньше, но мама, боясь грязных сугробов и мокрых луж, Степашку с рук не спускала. А теперь вот отпустила и оказалось, что Степаша - тот еще гулёна и ходок. В лучших смыслах этих слов.

Новые степашкины эвересты

Я давно заметила, что дети развиваются скачкообразно. То есть как-то плавненько растут себе, будто по плато идут с небольшим уклоном вверх, а потом - раз - и они на новой вершине. Без каких-то видимых усилий с их стороны и осознанных стараний со стороны родителей.
Вот и Степа туда же. Например, вчера стянул со стола коробок спичек. Аккуратненько открыл его, вытащил одну (!) спичку двумя пальчиками (!!) и давай возить серой по чиркалу. И все это с таким шухерным видом, будто он знает, что "спички детям не игрушки". Да-да, я тоже это знаю, не волнуйтесь. Не повторится.
Позавчера Стёпа вытащил из шкафа утюг, включил его в розетку (есть у нас такой отключенный удлинитель, которым Степану разрешено пользоваться), прикоснулся к нему пальчиком, будто пробуя температуру, а потом принялся утюжить пол. Откуда?! Я глажу раз в месяц и то в основном, когда он спит. То есть он этот процесс наблюдал от силы раза два. Да не переживайте вы, я знаю, что утюг таким сообразительным детишкам тоже не игрушка. Уже перепрятан на другую полку.
Еще Степа вчера дал "пять" Мише. В смысле Миша попросил, а Степа возьми и стукни его руку ладошкой. Это было очень смешно и неожиданно. Причем, громче всех хохотал Степан. Меня вообще горячо интересует природа пробуждения в детях чувства юмора. Ну вот почему он смеется, если кто-то изображает, что внезапно падает? Или говорит необычным голосом? Или надевает дурацкую шапку? Как годовалый ребенок понимает, какая шапка дурацкая, а какая - нет? Загадка...

Степа любит... Степа не любит

Стёпе 1 год и 2 месяца. Стёпа любит...
...купаться. В ванной мы набираем ему воды по колено и, дай ему волю, он играл бы там часами. Переливал бы воду из посудинок, играл со струей воды из крана, шлепал бы руками по воде, пил бы ее, стоя на четвереньках, как теленок... Под душем он доверчиво поднимает личико к воде и смешно отфыркивается. Ну а купания в большом бассейне (в сауне)  - это просто чистый восторг. Едва зайдя в раздевалку, Степа начинает тыкать пальцем в сторону двери, ведущей в бассейн. Ведь там братья будут кидать его друг другу над водой, мама начнет нырять вокруг дельфинчиком и плеваться водой, как кит, а папа станет учить плавать помаленьку. В общем, любит Степан купаться.
... хлеб. Бывает, зайдет на кухню, доберется до хлебницы, вытащит буханку из пакета и ходит с ней по дому, обгрызая двумя (все еще только двумя) острыми зубками со всех сторон. А буханка-то в половину его роста. Степашка вообще любит есть, в том числе и маму, особенно ночью.
... играть бытовой техникой. Любимые игрушки - пылесос, фен, блендер, усилитель и конечно, мобильный телефон. Три дня назад Стёпа угробил телефон Ростика. Два дня назад - заблокировал карточку Миши. А вчера научился перегружать компьютер. Беда...
... розетки. Они влекут его как магниты, которыми он тоже любит играть. Стёпа хорошо усвоил, что приближаться к розетке нельзя. Поэтому потихонечку подползая к ней, он сурово хмурится и качает головой, дескать, ай-ай-ай, нельзя. И продолжает подползать.
...валяться на кровати. Стоит Степашке очутиться на своей большой кровати (очень большой, там ведь надо как-то и маму с папой разместить), как он начинает на ней валяться. Ну или точнее будет сказать, валиться. То есть он встает во весь рост, а потом падает куда попало. И так бесконечно. А все вокруг должны ловить его, когда он опасно приближается к краю или к стенке.

Стёпа не любит...
...одеваться. Не любит - это мягко сказано. Он остервенело орет на частоте, приближающейся к ультразвуку, когда на него пытаешься надеть носок. О зимнем комбинезоне вообще молчу.
...укрываться. Он не просто уперто спихивает с себя одеяло, как бы крепко он ни спал, но и месит его ногами до тех пор, пока оно не оказывается под ним. Тогда он спокойно раскидывается поверх и успокаивается. А мама потихоньку пытается вытащить укрывалку из-под чада, чтобы тихонечко прикрыть его, чтобы он тут же начал спихивать одеяло... и так всю ночь.

Стёпа и дракон

Стёпа в последние дни с завидным упорством играет в странную игру. Взяв кого-нибудь из старших товарищей за руку, ведет его в коридор, заводит в темный угол и с опаской тычет пальцем в пылесос, сопровождая все это требовательными звуками, непередаваемыми на письме. Пылесос согласно стёпиному плану, выраженному богатой жестикуляцией, доставляется в комнату, где Степаша затеивает с ним игру с непременным папиным участием. Папа ходит по дому, таская пылесос за хобот, а Стёпа победно подталкивает его - в смысле, пылесос - сзади. Довольно скоро это увлекательное действо ему надоедает и он уходит заниматься другими важными объектами - феном и блендером. Однако папа ни в коем случае не должен бросать пылесос, иначе сынок закатывает скандал. Мы так  поняли, что Степан пылесоса боится, а папа выступает в роли бесстрашного рыцаря, способного этого дракона приручить. Но оставлять монстра без присмотра ни в коем случае нельзя. Разве что обезглавив. Вот если папа открутит насадку-щетку, тогда Стёпа может, осмелев, поиграть с головой дракона (на фото), или с его телом - понажимать на кнопки и покрутить рычажки. Или даже с шеей: потаскать шланг по дому - одно удовольствие. Или, того краше, перевернуть побежденного папой Пылесоса кверху брюхом и с победным видом залезть на него сверху.  Ну а кто в годик без помощи папы дракона одолеет? 

Степан прямоходящий

Вот уже два месяца бабушки подгоняют Стёпу: хватит, дескать, ползать, давай ходи уже! Мы с Димой занимаем скорее противоположную позицию. Куда спешить? Ведь ходить потом всю жизнь будет, а поползать только сейчас время есть. При том, что процесс ползания не просто безвреден (в отличие от ходьбы), но и полезен: и для позвоночника, и для мышц, и для мозга, и для психики, и для всякого прочего вестибулярного аппарата. Бабушка внимательно слушает, вроде даже кивает, но потом гнет свою линию, сравнивая Степана с внуками своих  подруг. А там - сплошь вундеркинды, в 3 месяца сидят, в 7 говорят без умолку мама-папа-баба, в 8 сами на горшок идут чуть ли не на своих двоих. В общем куда там нам...
И вот через пару дней после того, как сынуле исполнился год, свершилось. Парень встал без всякой поддержки, пошатался чуток да и пошел. Весь вечер ходил. А на следующий день приехали на это чудо-чудное, диво-дивное бабушки и дедушки смотреть. Степа ни разу не стал на задние лапы. Ползал как угорелый весь день, а глаза такие хитрые...
Прошло две недели.  Пару раз Степашка занимал вертикальную позицию и шел по своим делам. Но только если руки были чем-то заняты - ползти ну никак не получается, когда цепко держишь блендер и нужно убежать от мамы, которой он, видите ли, понадобился. А вчера снова встал и давай ходить почем зря. Завтра ждем бабушек на смотрины. Эх кабы чего не вышло. Опять...